シュタイナーの幼児教育
シュタイナーの幼児教育は、ルドルフ・シュタイナーが提唱している教育思想・教育理論・教育実践です。俗に「シュタイナー教育」とも呼ばれます。
シュタイナーの幼児教育は、現代の幼児の英才教育と逆行しているともいえます。現代の幼児教育は、いかに早く子供の能力を開発するかということに重点を置き、小学校入学前から文字はもちろん、英語や算数まで教え込もうとする傾向が見られます。
シュタイナーの（幼児）教育は、21歳までを7年区分で3つに分けて、意志の成長・感情の成長・知性の成長と区分しています。その「意志の成長」の前には、子供がまず健康で元気に成長していくことが前提とされます。
シュタイナー教育は、この区分にあった教育を子供に施すべきで、その成長期以前に次段階のものを提供してはならないという確固たる姿勢をもっています。
シュタイナーの幼児教育のこの区分と順番は、非常に的を得ているといえます。親の子に対する評価は「知性」の部分に偏りがちです。しかし、本当に人生をしっかりと生き抜いていくのに不可欠なのは、「知性」だけではありません。決めたことをやり通す「意志」や、自分や他人の気持ちを理解する「感情」が未熟だと、生きていくのに大変苦労するものです。
先に「知性」が成長してしまうと「意志」や「感情」は育たなくなるともいわれています。シュタイナーの幼児教育は、この順番に立っているという点では、実にうがったもの、現実的なものといえます。